jueves, 25 de noviembre de 2010

Comité internacional propone seis políticas para combatir la pobreza

para mejorar la educación evitar el embarazo juvenil 

Integrar consultorios y colegios para bajar el embarazo juvenil

el embarazo juvenil es un mecanismo de transmisión intergeneracional de la pobreza, 

La idea es 
potenciar los consultorios públicos de salud adolescente para dar orientación en salud sexual, 
potenciar el acceso de los adolescentes a los sistemas de prevención del embarazo del sistema público.
acercar a los colegios la red de consultorios públicos mediante visitas, charlas informativas y entrevistas privadas con los alumnos.

tiempo extra
evaluar si darles a los profesores más tiempo para planificar sus clases mejora los aprendizajes. 

Acercar el colegio al mercado del trabajo
implementar mecanismos de apresto laboral, 
ayuda en la búsqueda de empleo, 
prácticas, 
sistemas de tutoría y certificación de competencias en cursos clave, 
.
http://diario.elmercurio.com/2010/11/22/nacional/nacional/noticias/E1F657FC-B047-4A0E-8D56-45589D33F806.htm?id={E1F657FC-B047-4A0E-8D56-45589D33F806}

me entusiasmó el título del - largo - artículo, pero al discriminar para quedarme con lo medular... quedaron bien pocas ideas, y nada originales; si estos son los creativos internacionales chilenos, creo en los peruanos.

preservativos e iglesia


la reciente declaración de Benedicto XVI obliga a revisar los fundamentos de la doctrina de la iglesia sobre la vida expuestos en esta Encíclica. la síntesis que se hace pretende ser didáctica de los aspectos principales pero no puede contenerlos todos por lo que se sugiere revisar el texto integro.  





1. DEBER DE ESPOSOS.- transmitir la vida humana y colaborar con Dios

2. CAMBIOS - RETOS              Desarrollo demográfico.
            Mantenimiento de un número elevado de hijos.
            Progresos en el dominio de las fuerzas de la naturaleza,
 3. PREGUNTAS.                      ¿Debemos revisar las normas éticas? 
                                                ¿se puede admitir la esterilización y el control de la natalidad?
                                                ¿se puede someter a la razón y voluntad la regulación de la natalidad

4. COMPETENCIA DE LA IGLESIA
La Iglesia el interpreta la ley moral natural.
La Iglesia da doctrina sobre la naturaleza del matrimonio, los derechos conyugales y las obligaciones de los esposos.

8. EL AMOR CONYUGAL.- la naturaleza del amor conyugal se revela cuando se considera su fuente suprema, Dios, que es Amor y Padre de quien procede toda paternidad en el cielo y en la tierra"
El matrimonio es una sabia institución de Dios para realizar en la humanidad su designio de amor.
Los esposos, mediante su donación personal, van a la comunión de sus seres para el perfeccionamiento personal, para colaborar con Dios en la generación y en la educación de nuevas vidas.
9. CARACTERÍSTICAS DEL AMOR CONYUGAL.-
Es un amor humano, sensible y espiritual al mismo tiempo.
Es un acto voluntario, destinado a mantenerse y a crecer mediante las alegrías y dolores de la vida cotidiana
Los esposos deben convertirse en un solo corazón, una sola alma, y juntos alcanzar la perfección humana.
Es un amor total, una forma singular de amistad personal, los esposos
comparten todo, sin reservas o cálculos egoístas. Quien ama de
verdad a su consorte, no lo ama sólo por lo que de él recibe sino por sí mismo, gozoso de poderlo enriquecer.
Es un amor fiel y exclusivo hasta la muerte.
Es un amor fecundo, que está destinado a prolongarse suscitando nuevas vidas.
"El matrimonio y el amor conyugal están ordenados a la procreación y educación de la prole.
Los hijos son el don más excelente del matrimonio y contribuyen al bien de los propios padres"

10. PATERNIDAD RESPONSABLE
El amor conyugal exige una "paternidad responsable"
La paternidad responsable significa
a.- En torno al proceso biológico conocer y respetar las funciones biológicas y el poder de dar la vida
b.- En torno a las tendencias es dominar el instinto y las pasiones,.
c.- En torno a las condiciones físicas, económicas, psicológicas y sociales es evitar nacimientos
d.- Adecuar nuestra conducta a la intención creadora de Dios
e.- Reconocer los deberes con Dios, consigo mismo, con la familia y la sociedad

11. NATURALEZA Y FINALIDAD DEL MATRIMONIO 
El acto de unirse y transmitir la vida es "honesto y digno"
El acto de unirse es legítimo si se prevé infecundo
Dios ha dispuesto ritmos naturales de fecundidad que distancian los nacimientos.
Cualquier unión debe quedar abierta a la transmisión de la vida (el preservativo cierra, anula la posibilidad de trasmitirla)
12. UNIÓN Y PROCREACIÓN 
El acto conyugal tiene dos significados inseparables: unir y procrear.
13. FIDELIDAD AL PLAN DE DIOS
El acto de amor que prejuzgue la disponibilidad a transmitir la vida está en contradicción con el designio constitutivo del matrimonio y con la voluntad del Autor de la vida.
Usar este don divino destruyendo su significado y su finalidad, es contradecir la naturaleza del hombre y de la mujer y sus más íntimas relaciones, y por lo mismo es contradecir también el plan de Dios y su voluntad.
Usufructuar, el don del amor conyugal respetando las leyes del proceso generador significa reconocerse no árbitros de las fuentes de la vida humana, sino más bien administradores del plan establecido por el Creador.
Al igual que el hombre no tiene un dominio ilimitado sobre su cuerpo, tampoco lo tiene sobre las facultades generadoras de la vida, de la que Dios es principio. "La vida humana es sagrada desde su comienzo, compromete directamente la acción creadora de Dios"

14. VÍAS PARA LA REGULAR DE LOS NACIMIENTOS.- Hay que excluir
a.- La interrupción del proceso ya iniciado, y el aborto directamente querido y procurado, aunque sea por razones terapéuticas
b.- La esterilización directa, perpetua o temporal del hombre y de la mujer
c.- Toda acción que, o en previsión del acto conyugal, o en su realización, o en el desarrollo de sus consecuencias naturales, se proponga, como fin o como medio, hacer imposible la procreación (entre ellos el preservativo)
d.- todo acto conyugal intencionalmente infecundos
No es lícito hacer el mal para conseguir el bien, por lo tanto, un acto conyugal voluntariamente infecundo, es intrínsecamente deshonesto.

16. LICITUD DEL RECURSO A LOS PERIODOS INFECUNDOS.-
Algunos preguntan: ¿no es racional recurrir al control artificial de los nacimientos, si con ello se obtienen la armonía y la tranquilidad de la familia y mejores condiciones para la educación de los hijos ya nacidos?
La Iglesia elogia y en recomienda la intervención de la inteligencia pero esto debe hacerse respetando el orden establecido por Dios.

Si para espaciar los nacimientos hay motivos, es lícito tener en cuenta los ritmos naturales inmanentes a las funciones generadoras para usar del matrimonio sólo en los periodos infecundos y así regular la natalidad

La Iglesia juzga lícito el recurso a los periodos infecundos, mientras condena como ilícito el uso de medios directamente contrarios a la fecundación, aunque se haga por razones aparentemente honestas y serias.

Entre ambos casos existe una diferencial: en el primero los cónyuges se sirven legítimamente de una disposición natural; en el segundo impiden el desarrollo de los procesos naturales.

17. CONSECUENCIAS DE LOS MÉTODOS DE REGULACIÓN ARTIFICIAL
Podría también temerse que el hombre, habituándose al uso de las prácticas anticonceptivas, acabase por perder el respeto a la mujer y, sin preocuparse más de su equilibrio físico y psicológico, llegase a considerarla como simple instrumento de goce egoístico y no como a compañera, respetada y amada.

18. LA IGLESIA COMO GARANTÍA DE VALORES HUMANOS
Al defender la moral conyugal la Iglesia contribuye a la instauración de una civilización verdaderamente humana

21.- DOMINIO
La regulación de la natalidad exige de los esposos
a.- convicción sobre los valores de la vida y de la familia
b.- dominio de sí mismos. Dominio del instinto para la continencia periódica.

La disciplina
Confiere al amor un valor más sublime.
Exige esfuerzo
Desarrolla la personalidad,
Enriquece de valores espirituales:
Aporta serenidad y paz
Facilita la solución de otros problemas;
Favorece la atención hacia el otro
Ayuda a superar el egoísmo, enemigo del verdadero amor, y
Enraíza el sentido de responsabilidad.

Se adquiere la capacidad para educar a los hijos en la estima de los valores humanos y en el desarrollo de sus facultades espirituales y sensibles.
22. - AMBIENTE FAVORABLE A LA CASTIDAD.- debe triunfar la libertad sobre el libertinaje, Los medios de comunicación conducen a la excitación de los sentidos, al desenfreno de las costumbres, con la pornografía y espectáculos licenciosos.

25.- A LOS ESPOSOS CRISTIANOS.- deben cumplir sus deberes, realizar su vocación hasta la perfección y dar testimonio de ella al mundo
Deben realizar la plenitud de la vida conyugal: "Maridos, amad a vuestras mujeres como Cristo amó a su Iglesia. Los maridos deben amar a sus esposas como a su propio cuerpo. Amar a la esposa ¿no es acaso amarse a sí mismo? Nadie ha odiado jamás su propia carne, sino que la nutre y la cuida, como Cristo a su Iglesia cada uno en particular ame a su esposa como a sí mismo y la mujer respete a su propio marido"

31. LLAMAMIENTO FINAL.- la felicidad se halla en el respeto de las leyes de Dios en su naturaleza

En Roma, junto a San Pedro, en la fiesta del apóstol Santiago, 25 de julio de 1968, sexto de nuestro pontificado

NECESIDAD O CODICIA

cuando era un niño de 16 años, leía comics argentinos "fantasía", "d´artagnan", etc, había un personaje de los comics que era uno de mis preferidos Nippur de Lagash

una vez nipuur de lagash debió cruzar un río, (el parecido con el barquero del río queronte no era casual) el barquero le dijo: mi hijo fue embrujado, desde ese día no habla y debo tenerlo atado por que se dá continuamente golpes en la cabeza.

Nippur le entregó entonces, al barquewro, una gran bolsa de monedas. el barquero sorprendido alabó su generosidad y Nippur le respondió:
- "si lo que cuentas es verdad, lo que te dí es muy poco, si lo que cuentas no es verdad lo que te dí es muy poco"

esta es la cuestión

aunque aún es muy temprano, creo que voy a votar por Toledo, pero no es de mi gusto ese señor.

cuando yo era un niño de 16 años ya Toledo andaba en harvard con Elían y se perdió de leer a Nipur de lagash, si lo hubiera hecho no podría haber justificado, como lo hizo, el aumento de los haberes a los magistrados hasta igualar su sueldo con el de los congresistas, dijo toledo que se les incrementaba el salario por que de lo contrario se corromperían, si los magistrados ganaban poco serían corruptos.

¿cuanto ganamos los docentes? para toledo está garantizado, no hay ningún justo entre nosotros ¿será por eso que nos quiere aumentar el sueldo?

viernes, 12 de noviembre de 2010

FS: “La educación no mejorará duplicando los sueldos”


"La educación no se cambia solo duplicando los sueldos a los maestros. Él tuvo cinco años para demostrar lo que quería hacer y las cifras están ahí. Veamos si se mejoró o solo hubo crecimiento sin desarrollo”, dijo Hernando Guerra García, en alusión a la promesa que hizo el ex mandatario, Alejandro Toledo de volver a subir el sueldo a los docentes.
¿plata dijo usted? ese "especialista en educación" debe tener en mente alguna propuesta mejor; reducir, por ejemplo, el número de estudiantes por aula ¿eso no costaría nada? ¿o sí? ¿cuánto ofrecen o prometen invertir en educación? 

lunes, 1 de noviembre de 2010

escuela de crueldad


Tres compañeros de clase obligan a otro a salir del salón, lo amenazan y a empujones lo llevan hasta el baño. Dos lo sujetan de los brazos, mientras el líder del grupo le baja los pantalones con violencia. “¡Tienes un hueco en el calzoncillo!”, le gritan y estallan en crueles carcajadas que destrozan sin piedad la autoestima de su hijo. Imagine ahora que estos jovencitos completan la humillación de su pequeño forzándolo a pasear en ropa interior por los pasillos de la escuela, ante la vista indiferente de alumnos y profesores. Todos se divierten, menos el niño quien camina , con el corazón herido, semidesnudo.

Se llama Elías, tiene 13 años, cursa el tercero de secundaria en un colegio estatal de San Juan de Lurigancho y desde hace ocho meses es víctima de bullying:  “matonería escolar”. 

Este fenómeno se caracteriza por el sometimiento de una persona sin motivo alguno y la intencionalidad de herirla en público durante meses o años, lo cual explica el infierno que vive Elías en la escuela. 

El muchacho ha sido bautizado como “basura”, insulto que acompañan soltando gases cerca de él u ocultando trapos sucios en su mochila. Tiempo atrás, los mismos “amigos” le bajaron el pantalón y el calzoncillo para exponerlo ante chicos de otras promociones, y una semana antes lo presionaron para recorrer las aulas usando una peluca de mujer. Elías lloró avergonzado, suplicó que lo dejaran tranquilo, pero nada detuvo las burlas. Como ocurre en el 65% de los casos, ninguno de los alumnos que observaba las humillaciones se atrevió a defenderlo por temor a ser atacado del mismo modo.

El 47% de escolares peruanos de primaria y el 51% de secundaria sufren bullying, según Miguel Oliveros, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 

El hostigamiento escolar puede empezar incluso en el nido y va desde menospreciar públicamente al compañero, ponerle apodos y discriminarlo, hasta golpearlo, amenazarlo con navajas y armas de fuego, por periodos persistentes. ¿A quiénes agarran de “punto”? Pues mayormente a los que tienen alguna diferencia física, étnica, de comportamiento o de condición social, como ser más gordo, más andino, más tímido o más pobre que el resto. 

El gran “pecado” de Elías, era ser más estudioso y ordenado. El muchacho llegó al punto de bajar su rendimiento para parecerse a sus agresores, vano intento por librarse del maltrato.

Desde la red
En el caso de David, de 14 años, el acoso vino desde el ciberespacio. A sus compañeros de un colegio privado de Lima les molestaba tanto que tuviera más dinero que ellos que decidieron inventar un desalmado chisme virtual. “¿Saben por qué el papá de David nunca asiste a las reuniones escolares? Dicen que está de viaje, pero la realidad es que está preso en el penal de Lurigancho por violar a una menor. ¿Y saben a qué se dedica su mamá? Nada más y nada menos que a la prostitución. Para prueba les enviamos fotos. Por favor, reenviar a sus contactos”, difundieron fotomontajes de su madre con el cuerpo de una actriz porno. Luego circularon imágenes trucadas de él acariciando los genitales de otro adolescente y comenzaron a acosarlo con mensajes al celular y frases como: “sabemos dónde estudia tu hermana, la haremos mujercita en cualquier momento”.

Durante el medio año que duró el hostigamiento, David desconfió hasta de su mejor amigo y se fue aislando de sus compañeros de colegio y de sus amigos del barrio. “El ciberbullying se hará más grande con los años. 

No termina

Las secuelas Del bullying  “no acaban”. Las víctimas quedan marcadas por la baja autoestima, pueden convertirse en hostigadores de personas de menor rango. Es causal de depresión y suicidio; y es un factor  del consumo de drogas.

Los agresores  reafirman que la violencia es el mejor medio para imponerse y tienden a lastimar a sus parejas e hijos o involucrarse en actos delictivos. 

Los demás, testigos mudos del acoso, se vuelven insensibles ante esta violencia y la repiten en todas las esferas de sus vidas. Estas huellas hacen germinar chicos violentos e inseguros 

En España, Brasil, Bolivia y Chile se aplican programas contra el bullying y se difunden campañas dirigidas a alumnos y docentes.

Nuestros colegios privados temen perder alumnos, los colegios nacionales no registran las agresiones.

¿A qué magnitud deberá llegar el bullying para que se decida frenar la crueldad en las aulas?

Karen Espejo

Santa caballería, escuela de la muerte, ora pro nobis 
Santa artillería, mastín de los fuertes, ora pro nobis
Santa infantería, terror de los débiles, ora pro nobis
anatema a los que tienen los ojos manchados de palomas
Manuel Scorza